4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

Definición de términos:

• Analizo: es un proceso mediante el cual se descompone un todo en sus componentes más simples con el fin de definir ese todo, clasificarlo y comprender cuáles son sus principios de funcionamiento. 

• Importancia: Se trata de un término que permite hacer referencia a algo o alguien relevante, destacado o de mucha entidad.

• Patentes: Una patente es un conjunto de derechos exclusivos concedidos por un Estado al inventor o inventores (o su cesionario) de un nuevo producto susceptible de ser explotado industrial mente, por un período limitado de tiempo a cambio de la divulgación de la invención.

• Derechos del autor: El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita. Los derechos de autor inician en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana, anteriormente no existían los derechos de autor, solamente existía el dominio público.

• Tecnologías: Se define como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicados de forma lógica y ordenada que le permiten al ser humano cambiar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades. Es un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de generar soluciones que sean útiles.

Patentes de artefactos tecnológicos:

101. La cinta adhesiva 1925

100: Caña de pescar de fibra de vidrio

99: Engrapadora o cosedora

98: Aspiradora robot Jumpack con sensores

97: Latas de aerosol (Insecticidas entre otros)

 

96: Ajustador de Skis de enganche

                                                  95: Superempapadora (Pistola de agua)

94: Licuadora

93: Brasier o sostén

92: Nevera portátil

 

91: Video grabadora digital

90: Mechera o encendedor manual marca Zippo

89: Teflón

88: Unidad memora flash

                                                                         87: Cuchillo                                                                             86: Dispositivo de audición

85: Lentes de sol

84: Cafetera automática

83: Tostadora eléctrica

82: Linterna

81: Soplador de hojas

80: Carrete de bobina fina para caña de pescar

79: Navaja del ejercito suizo

78: Abrelatas

77: El reproductor de DVD

76: La motosierra

75: Brazada eléctrica

74: Maquina de afeitar

73: Impresora de escritorio

72: El cronometro

71: Proyector de diapositivas de Carrusel

70: El radio reproductor portátil

69: Cepillo de dientes eléctrico

68: La lámpara Colleman

67: Binoculares

66: Cinta métrica

65: El cierre (Pantalón, cremallera)

64: Pistola Ferriger

63: Lonchera

62: Parrillera

61: Detector de humo

60: El sintetizador

59: El CD ROM

58: Motor fuera de borda

57: Secador de cabello

56: El magnetófono

55: Radio de la banda ciudadana

 

54: Bolígrafo

53: Gato para automóviles

52: Lector del libro

51: Cortacésped

50: Caset

49: Sierra circular

48: Gameboy de Nintendo

47: Navaja Lederman

46: Extintor de incendios

45: Walkman

44: Disquetes

43: Cámara polar

42: Reproductor Mp3

41: Calculadora portátil

40: Fileteador Wi-Fi

39: Taladro mecánico

38: HD Televisión

37: Reloj de pulsera

36: Filmadora 8 mm

35: Micrófono

 

34: Cámara digital

33: Horno microondas

32: Mouse de computadora

31: Led Irradiador de Luz

30: Reproductor discos compactos

29: Video grabadora

 

28: Guitarra eléctrica

27: BlackBerry

26: Llave ajustadora

25: Equipos de sonido

24: Maquina de coser

23: Laptop

22: Video Grabadora

21: Contestador automático

 20: Control remoto

19: Cámara Kodak Brownie

18: Aspiradora

17: El GPS

16: La radio de transmisores

15: Modem

14: Maquina de escribir

13: Fosforo

12: Bicicleta

11: Batería de celdas secas

10: Bombillo

9: Reloj despertador

8: Fonógrafo

7: Teléfono

6: Aire acondicionado

5: Computadora

4: Jeringa

3: Televisor

2: Radio

1: Teléfono inteligente

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4.4 Utiliza responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente: escolar y personal.

• Seleccione un producto tecnológico que pueda utilizarse en el ambiente personal y escolar.

Tablet 

• ¿Que pertinencia tiene con los dos ambientes? 

Es muy útil para ambos casos ya que en el ámbito personal, sirve como gran medio de entretenimiento y gustos personales como juegos y aplicaciones útiles. Para el ámbito educativo sirve de un medio muy didáctico en la forma de aprender y tiene varias utilidades para aprender e incentivar a la enseñanza.

• ¿Cuales son las características en calidad que posee el producto tecnológico?

Posee grandes características y cualidades muy buenas que alcanzan a cubrir las necesidades personales y educativas:

1. Capacidad de almacenamiento desde 8GB a 64GB dependiendo del modelo.
2. Velocidad en tareas ajenas a internet y en internet.
3. Motor gráfico para aplicaciones personales y educativas.
4. Fácil y ligera para llevar de un lado a otro.

• ¿Qué efectos potenciales posee el producto tecnológico en ambientes personales educativos?

Los efectos potenciales de este producto tecnológico en estos medios son variados y depende si se usan o no adecuadamente. Incentivan a la enseñanza y despiertan el interés de los estudiantes por aprender y uno de los medios más famosos entre las personas para entretenimiento personal además por su ligero tamaño y demás cualidades físicas del producto hacen de la tablet un medio tecnológico útil y fácil para aprender y entretenerse.

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4.3 Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos(transporte, ahorro de energía etc..)

Definición de términos:

• Ciudadano responsable: Ser un ciudadano responsable socialmente es volvernos críticos y asertivos, es convertirnos en personas decididas a buscar soluciones y no justificaciones, es asumir una posición más activa frente a lo que acontece, sin delegar a otros esta misión que es de todos, pues debemos tener claro que lo que hagamos o dejemos de hacer, impactará a nuestros hijos.

• Sistema tecnológico: Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque en sentido explícito el sistema tecnológico debería quedar incluido dentro del sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la tecnología. Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnológico como un genérico que nos permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema técnico en el que se inserta. También veremos, dentro del amplio marco del sistema tecnológico, las relaciones del sistema técnico con el sistema productivo que lo posibilita y el conjunto de relaciones que mantiene con otros subsistemas como pueden ser: los recursos, los sistemas de intercambio, los conflictos, los mecanismos de poder o los impactos que todo el entramado puede generar.

• Uso de sistemas tecnológicos: el uso de los sistemas tecnológicos es la utilización adecuada e inadecuada que se le da a aquellos sistemas tecnológicos que tenemos a nuestra disposición para el desarrolo de nuestras necesidades como seres humanos

• Tecnología inadecuada: Estamos con la tarea de planificar cómo se hará el cambio sin demasiados traumas entre los libros de toda la vida y los ordenadores, sin morir en el intento. Hoy la notícia es que los que instalaron, hace dos años y durante varias semanas, todo el proyecto que nos permite conectarnos a Internet en todo el Instituto, nos dicen que la tecnología está desfasada y que no funcionará con tantos ordenadores conectados a la vez.

Seleccione un sistema tecnológico que tenga relación con el sistema educativo de la Escuela Normal Superior de Villavicencio.


Nuestra sala de Audiovisuales es un gran ejemplo de un sistema tecnológico en el ambiente educativo.

• ¿Cómo es utilizado el sistema tecnológico que selecciono en el grado 9? Es el ambiente favorito de los estudiantes de la ENSV para ver ponencias o realizar exposiciones. Además también es utilizada para capacitaciones y demás actividades que desprende la institución. Últimamente la hemos estado usando para realizar y analizar nuestras exposiciones en el área de Sociales.

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4.2 Analiza diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentos.

Definición de términos:

Fuentes: La Web Tecnológica

• Problema tecnológico: Es cuando un objeto o proceso no satisface las necesidades para la cual fue inventado o simplemente el objeto no existe, entonces, hay una necesidad de crearlo.  También cuando los objetos dejan de ser útiles por la evolución y la aparición de nuevas necesidades.                               

• Solución tecnológica: Representa un proceso a través del cual, luego de analizar con una mirada crítica al objeto, se identifica un problema frente al cual se crea una respuesta. Esta respuesta obtenida, se constituye en una solución a un problema tecnológico. La solución tecnológica es una respuesta que pone en juego los recursos disponibles, buscando alcanzar la mayor eficiencia. El método utilizado para dar solución a un problema tecnológico se denomina diseño tecnológico.

¿Qué problemas relevantes hay en el grado 9 relacionados con la educación?

Uno de los principales problemas es la forma con la que los docentes realizan sus clases, sus formas didácticas hacen que se vuelva una doctrina repetitiva y muy aburrida. Sería mucho mejor si se implementaran artefactos y recursos tecnológicos para hacer de las clases algo profundo.

¿Cómo se percibe desde el punto de vista de esto el Director de grado, estudiantes y padres de familia?

Por parte de los estudiantes creemos que si las clases serian mejores con este método de enseñanza, seria mejor la forma de enseñanza y seria mas fácil de entender el tema que se esta explica o viendo esa época especifica del año.

Los padres de familia me imagino que están indecisos ya que hoy en día los estudiantes dan mal uso a las tecnologías entonces ellos pensaran que eso es una forma en la cual los estudiantes dejaran de preocuparse por sus estudios y van a empezar a mortalizarse académicamente, si los estudiantes dieron buen uso a esas tecnologías tal vez seria muy distinto su forma de pensar y estarán de acuerdo a estos nuevos métodos.

¿Cuáles son las posibles soluciones tecnológicas para dichos problemas?

Acordando a todo esto, las tecnologías también tienen problemas algunas de las soluciones

hacer un mantenimiento adecuado a los equipos, tratan de formatear todos los documentos que entran al equipo para evitar virus, mantener actualizado y libre de amenazas etc.

¿Cómo se argumentan los problemas y las soluciones en una socialización?

Los problemas se conocen como cuando un  proceso no satisface las necesidades para la cual fue inventado o simplemente el objeto no existe, entonces, hay una necesidad de crearlo.

y las soluciones que representan un proceso a través del cual, luego de analizar con una mirada crítica al objeto, se identifica un problema frente al cual se crea una respuesta.

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4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Definición de términos

Influencia: La influencia es la acción y efecto de influir. Este verbo se refiere a los efectos que una cosa produce sobre otra (por ejemplo, el viento sobre el agua) o al predominio que ejerce una persona (“Juan tiene una gran influencia sobre las decisiones de su hermano menor”). 

Así, referida a las personas, la influencia es el poder o la autoridad de alguien sobre otro sujeto. 

TICs: Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

Información: La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento.

Comunicación: La comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. Además, es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semíticas comunes. 

Cambios culturales: La noción de cambio social implica la modificación o transformación de estructuras de diverso tipo pertenecientes a un conjunto poblacional. Este cambio social puede expresarse de numerosas maneras, desde elementos superficiales y en constante desarrollo, como hasta en estructuras de arraigada tradición. Las razones por las cuales se puede dar el cambio social son de variada índole y pueden además ser explícitas o implícitas, voluntarias o involuntarias de acuerdo al tipo de población y a elementos externos a la misma. 

Intereses sociales: Es todo lo que se hace, desde ámbitos gubernamentales o privados, en aras de mejorar las condiciones de un determinado grupo de la sociedad, que está permitido.

Un ejemplo claro son las viviendas de interés social o los programas de interés social en todas sus expresiones.

Innovación: La innovación es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario. 

Producción tecnológica: Es el conjunto organizado de conocimientos aplicados para alcanzar un objetivo específico, generalmente el de producir y distribuir un bien o servicio

¿Cómo influye el uso de las TICS en la educación de los estudiantes del grado noveno?

El uso de las TICS ha traído mucho influencia en nosotros los estudiantes del grado noveno. Gracias a ellas actualemente podemos obtener, procesar y difundir información rápidamente y sin mayores dificultades, las TICS son las innovadoras del mundo de la comunicación.

Las TICS también son muy influyentes en la didáctica y realización de varias clases de aprendizaje hoy en día es común ver que las clases se den en ambientes innovados con tecnología lo que motiva a la juventud actual.

¿Que tanto se puede innovar con las TICS en las aulas de clase?

Con las TICS no es posible renovar las aulas de clase y sus métodos de aprendizaje, por ejemplo en vez de convencionales cuadernos y lapiceros podríamos utilizar tablets. O también en cualquier tema podríamos utilizar recursos didácticos de la internet como videos o ponencias lo que sin duda sería llamativo para nuestro interés por estudiar.

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